文\吉香

生活中处处有数字，在与女儿相处时，我非常注意培养她对数字的兴趣。

最初培养女儿的数字感觉是从扳手指开始的。我握着她的小手念《手指歌》，从拇指开始逐个换手指。“大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉车，四牛不上套，还有一个老五，你说要不要。”小家伙觉得有趣，往往开心大笑。我精心挑选不同的儿歌和手指游戏，既可以玩乐，又可以识数，何乐而不为呢？

孩子奶奶因为工作原因，常常要用计算器算账，每天跟奶奶一起玩乐的女儿自然而然对计算器情有独钟。一开始，她拿起计算器就是一阵乱按，甚至狂摔。奶奶有时会心疼地把计算器收回。我发现计算器是一个很有意思的教育工具。便赶紧去买了一台供小家伙探究。果然有一天，她忽然发现自己能按出不同的符号，并惊叫道：“1，1——”我赶紧跑过去告诉她：“哇，你按出了一个1啦！加油，加油。”有了自己的计算器，女儿还会学着奶奶的模样，一边按着数字，一边在笔记本上画一画。虽然看不懂她做了些什么记号，但总是听她说这是1，那是3。

一次，女儿要坐旋转木马。为了节约时间，我抱起她往楼下走。小家伙却一把抓住栏杆，不让下楼。原来，她想自己走楼梯。她抓着栏杆，认真地一步一步往下迈，嘴里还说着“1—2，1—2。”我意识到这也是很好的数字游戏，便赶紧引导：“3—4，5—6——”就这样，她从1数到10。

其实，数字是一个非常有趣的事物，如果我们从孩子的角度去观察、去引导，和孩子一起玩数字游戏，那么孩子爱上数字，也就顺理成章了。

(武汉晚报)