城市讲述人：李坤明

我家门前：东湖新技术开发区关东街道韵湖社区周店小区，社区“有声图书馆”

刚刚，在小区隔壁的社区党群服务中心“有声图书馆”，外孙小虎子听完初中语文、英语考点知识的“有声书”。这是我们坚持听书学习的第二年，以前不爱阅读的他，现在不仅养成了阅读习惯，学习进步也很大。

我今年70岁，退休前是一名语文老师；外孙14岁，读初二。小虎子原本不爱看书，上初中后偏科，语文成绩掉得厉害，我十分着急。一次偶然，我了解到在社区“有声图书馆”可以听书，通过互动智能屏幕观看评书讲课，还可以用无线耳机收听有声书籍。这样一来能激发外孙阅读兴趣，二来可缓解视力疲劳，我觉得特别适合他。

在听书中，我们爷孙俩交流更频繁，思想也多了碰撞，书听得多了，在写作思路上，外孙经常给我当起了老师。今年高考有一套卷子的作文题与《红楼梦》有关，我和小虎子在“有声图书馆”查到了考题中引用名著的原文材料，我觉得应该谈中国美学和中国古典园林文化，小虎子听了几章节后却有自己的想法。他告诉我，如果知识储备不够，写中国美学和中国古典园林文化很难出彩，不如谈引用、模仿和创新。我听完他的分析，觉得他的立意更简单且容易下笔。难怪小虎子总开玩笑：“外公，你思想落后了。”想不到，小虎子从书中学到了新知识，成为我这个语文老师的老师，这种沟通方式还不错。

在这里，听着“有声书”，孩子的学习进步了，我的思想也更潮了。我们一起学习，共同成长，为明年的中考备战。

记者李奥实习生汤美整理