新高考来了，怎么上课更提神？

市二十中学生可选修“特需课程”

本报讯（记者向洁通讯员乐钢胡蕴芬）按学生需求人气推出“特需课程”走班制，在校园网站上公示执教教师简介，由学生自主选择公开“秒”课，实行志愿优先分层教学。昨天下午，武汉市第二十（民族）中学高三年级的部分学生率先尝鲜“选课走班实践行”。

“上地理课的吕琰老师本来不教高三，但她讲课的风格很对我的路子。”昨天下午第八节课结束后，该校高三（6）班的美术生吴倩意犹未尽。吴倩告诉记者，地理是她的“短板”，她本已打算报名参加校外的“一对一”冲刺辅导班。上周，学校发布消息，面对高三年级学生推出“特需课程”，大家可以结合自己的需求走班学习，而且执教者都是相关学科最有特色的老师。她看到有吕琰老师，马上就心动了，因为吕老师曾带过她班上的课，结果之后的调考她的地理破天荒地考了70多分。“这下可好了，不仅省了上辅导班的时间和费用，老师也是知根知底的，动力倍增。”这学期该校提供给学生选择的有44门选修课及11门“特需课程”，课程安排在4个时间段，一般学生可选择1-2门。

该校高三年级主任曾萍介绍，传统的行政班永远存在部分学生“吃不饱”，部分学生又“吃不了”的矛盾。但老师的精力也是有限的，以往学校的做法是，根据学生总成绩的情况来选择“治薄治跛”对象，选择权在教育者手上，学生只能被动地六科齐步走，没有针对性。而“特需课程”就是针对学生不同的“短板”，根据他们的需要按照水平程度、分学科设置。执教老师也打破了年级的界限，实行跨年级引领。该校校长汪玲表示，“走班制”从制度上要求学校把学生的需要放在第一位，有了自主，有了选择，有了兴趣，不怕启动不了学生发展的内动力。

(武汉晚报)